2月4日，黔西南州师生数字素养提升实践活动（黔西南州州级活动）培训在兴义市第五中学举行。各县（市）教育局电教负责人、州直学校骨干教师，以及三类项目遴选出的189名教师代表参加现场培训，全州中小学教师通过网络直播同步参与。

据了解，本次活动是为了深入实施国家教育数字化战略行动，全面提升师生数字素养与创新能力，致力于构建全州数字素养提升交流平台与资源共享机制，培训全程提供网络直播与回放，依托“金州教育云”平台建立资源库，并为参训教师认定继续教育学时。

开班仪式上，黔西南州教育局党组成员、副局长张荣表示，提升师生数字素养是“缩小城乡教育差距、共享优质教育资源、增强区域教育竞争力的‘必答题’”，希望参训教师能通过培训实现“思想共识、技能方法、平台共享”三大新突破，及时做好“二次培训”，发挥辐射引领作用，将培训成果转化为推动全校乃至全州数字素养教育提升的实际行动。

培训中，刘承蕊、谢陆海、任常超、黄继良等16名授课教师围绕“数字艺术”“科创实践”“计算思维”三类共二十六个项目展开，内容包括专项解读、案例分析与实操演示等，覆盖从数字创作到人工智能应用的前沿领域。

作为本次数字艺术类项目培训的主讲教师之一，谢陆海表示，本次培训不仅是技术规范的传达，更是一次创作理念的启蒙，学员们对“数字叙事与视觉表达”展现出浓厚的兴趣与创作热情，尤其是在结合人工智能、教育数字化等主题进行创作讨论时，无论是电子板报的绘制过程视频，还是微电影的花絮记录，都是学生真实参与、自主创作的重要体现。

在“计算思维”培训中，任常超从活动背景、赛事解读、实施建议三个方面进行讲解，他说道：“这次授课内容是从宏观层面来把握整体赛事的解读，需要老师更清晰地知道做什么，怎么做，如何推进赛事在校园中落地等，相信2026年黔西南州师生素质素养提升实践活动一定会再创佳绩”。

参加培训的老师们表示：“经过这次培训受益匪浅，其中最让我深刻的是，在学校开展‘科创实践’课程中，要避免为了参加比赛去准备答案，要引导学生学会思考、学会在实践中总结问题和解决问题”。

此次培训为黔西南州师生数字素养提升按下“加速键”。这场覆盖全州、全学段，融合多领域的数字化教育实践，不仅是一场技术与创新的竞赛，更是黔西南州一次深刻的教育理念革新与育人模式探索。

特约通讯员 康钟琛