民进州委：

您单位提出的《关于关爱教师身心健康赋能教育高质量发展的提案》收悉，现就提案提出的有关问题答复如下：

一、做好减轻中小学教师非教学负担工作

（一）提前谋划，及时部署

1.强化学习，提高认识。通过相关文件、通知、批示、典型案例等的学习，强化警示教育，增强为基层减负的思想自觉和行动自觉，确保各项减负工作落地见效。

2.制定方案，摸排整改。2024年6月制定《黔西南州规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治行动方案》，并对减负工作作出专题部署，不断完善教师减负长效机制，常态化规范社会事务进校园工作。

3.形成白名单，并公布。按照社会事务进校园事项审批报备流程，各县市组织对本级事项单位提报的2024年拟开展的进校园事项进行梳理、精简和归并，审核确定2024年县（市）级社会事务进校园州级事项白名单，并于7月31日向社会公布。州级层面的社会事务进校园白名单经会商提报部门（单位），经州委教育工委领导小组秘书处审核确定并向社会公布。

4.做好总结，提前谋划。2024年12月23日印发减负工作提示，安排部署2024年工作总结，对2025年工作进行提前规划。截至2025年2月24日，通过梳理、精简和归并，形成2025年县、州级层面社会事务进校园事项白名单61项和中小学教师督促检查评比考核事项白名单1项，并已通过政府网站或微信公众平台向社会公布。

5.月调度制，有序推进。根据《关于做好整治形式主义为基层减负相关工作的通知》要求，定期报送减负工作简情。

（二）摸排整改，扎实推进

1.开展专项整治行动。积极部署并开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作，结合实际，制定专项整治行动方案，明确任务分工，对各县（市）减负工作做出安排部署。结合州级层面整治形式主义为基层减负专项工作机制会议安排，找准问题，推动专项整治工作走深走实。各县（市）结合省州专项整治要求，细化本地实施方案，成立中小学教师减负专项整治行动工作领导小组，召开专题会议，按整治部署步骤严肃推进各项工作落实。

2.严格规范抽调教师行为。开展借调教师等人员情况排查工作，截至2024年1月31日，全州教育系统共有借调教职工470人，在州委组织部的统一安排下，州教育局一次性清退以借用、专班工作、跟岗学习等方式抽调到局机关工作的中小学教师，截至2024年7月，全州抽调的各级各类中小学教师已全部清退，原则上不从乡镇及以下学校借调工作人员和教师。2025年5月，根据《省教育厅办公室关于持续巩固做好清理规范违规借调中小学教师的工作提示》要求，对各县市、州直学校对辖区范围内各部门违规借调中小学教师和抽调中小学教师驻村情况进行再次摸排核查，全州8个县（市）、3所州直学校均无违规借调教师情况。

3.做好2024年县级以上进校园事项统计。经查，2024年全州中小学（幼儿园）接受各类事务进校园活动累计81项（省级8项，州级26项，县级47项），比2023年183项减少55.73%，其中80项已向社会公布，主要涉及医保政策宣传、法治宣传、国家版图知识、食品安全宣传、安全教育、国防教育、法治教育、未成年人保护教育、保密宣传教育、英烈事迹和精神宣传等。以国旗下讲话、主题班会、宣传展板、现场宣传、发放资料、观看直播视频、开设讲座等方式开展。根据这一统，教育行政部门严格履行社会事务进校园管理职责，对活动成效进行评估，学校和师生反馈效果不佳的活动，不再列入白名单。

4.做好2024年重点任务台账管理。围绕督查检查评比考核事项、社会事务进校园、相关报表填写、抽借用教师事宜及教师课后服务待遇保障等方面起底摸排、集中整治，形成台账管理。

（1）督查检查评比考核事项、社会事务进校园事项。通过全面排查、组织召开会商会，围绕进校园事项的合法性、必要性、可行性、科学性等原则，结合省级准入标准，对各单位提报的84项进校园事项进行梳理、精简和归并，经本级教育工委审核确定2024年县级以上进校园事项白名单69项，总比减少17.8%。

（2）规范精简各类报表填写。各类报表填报工作，均作统筹安排，不存在重复和多头上报情况。规范教育统计，适时开展调研工作，无重复、多头调研情况。提升数据采集信息化水平，实行网络化办公，切实做到让信息多跑路、让教师少跑腿。

（3）规范教师抽调借用。控制和规范对中小学教师的抽调借用，杜绝违规抽调借用教师现象，对借用中小学教师进行清理，基本落实抽调借用中小学教师劝返工作；确需抽借的，严格落实审批报备，借用期限不超过半年；不存在拉教师拼凑充数，把无关培训摊派给教师的现象。

5.适时开展监测点监测。开展对27个减轻中小学（幼儿园）教师负担监测点的动态追踪。从督查检查评比考核、社会性事务进校园、相关报表填写、调研工作、教师参加会议、抽调教师、教师培训七个方面的监测数据来看，根据2024年上报数据来看，总体比上学期减少76次/个/名/项。

6.做好突出问题的研判处理。一是教师值班值守。对持续落实中小学教师减负有关政策及要求再安排部署，确保节假日等无学生在校时，不得安排一线教师参加值班，采用“行政带班+门卫值班”方式做好值班值守。二是医保征收问题。经过自查自纠，学校只配合医保部门在校园内开展医保政策的宣传，不存在将收取合医费任务分派给学校的情况。三是驻村干部轮换工作中，明确不得抽调中小学教师驻村。

二、做好教师心理健康教育方面的培训

（一）开展中小学心理健康教育兼职教师培训

制定《黔西南州2024年中小学心理健康教育兼职教师培训实施方案》，对中小学心理健康教育兼职教师实施分层分类全员培训，以三年为周期保持心理健康教育兼职教师队伍相对稳定，2024年7月15日至10月21日，已开展10期培训3000人次。

（二）各类教师培训中开设心理健康课程

依托黔西南州中小学心理健康教育研训基地，积极开展中小学健康教育研训一体化工作。在校长“提质赋能计划”、2025年小学校长、班主任、幼儿园园长专项能力提升、义务教育学校“种子计划”等培训中，开设心理健康课程，着力提升教师心理健康教育素养。

在下一步工作中，我们将按照国家、省、州工作要求，做好州级层面的谋划和部署，持续抓牢抓实教师减负、心理健康各项工作。

黔西南州教育局

  2025年7月30日  

（附注：公开）

（联系人：胡成金；联系电话：0859-3222132）