陈梅委员：

您提出的《关于关注特殊教育关爱特殊儿童的提案》收悉。感谢您对我州教育工作的关心和支持。现就提案提出的有关问题答复如下：

一、强化基础设施建设

黔西南州现有特殊教育学校9所,其中聋人学校1所，培智学校3所，其他特殊综合类教育学校5所，9个特殊教育县级资源中心，资源教室27间。2024年，坚持特殊教育融合发展，积极创建11所融合发展实验学校，下达资金224.5万元。积极改善特殊教育学校办学条件，推进州特殊教育学校（黔西南州和美学校）新校区建设，目前新校区已投入使用，2025年积极争取中央、省级补助资金约1000万元，支持州特校改善办学条件，州残联2023年向州政府争取彩票公益金100万元用于支持州特校改善办学条件。

二、优化拓展延伸段服务

坚持实行普及与提高相结合、以普及为重点的原则，着重发展义务教育，积极推动学前教育、义务教育、高中阶段教育的协调发展，进一步扩大残疾人接受高等教育的机会。鼓励普通幼儿园、小学接收具有接收普通教育能力的残疾儿童就近入学随班就读，探索发展以职业教育为主的高中阶段教育，支持普通中等职业学校和普通高中接收残疾学生随班就读。截至202年9月，安置全州义务教育阶段适龄残疾儿童少年（6-14周岁）3209人，2024年全州义务教育阶段残疾儿童少年安置率达100%，入学率96.67%，全州学前阶段在园残疾学生77人，高中阶段就读普通高中学生123人，中职学校在读残疾学生24人。

三、提高特殊教育质量

一是加强队伍建设。全州9所特殊教育学校现有在册在编职工246人，专任教师227人，行政人员18人，工勤人员1人。根据中共黔西南州委办公室 黔西南州人民政府办公室《关于印发〈学前教育普及普惠发展提升工程实施方案〉等八个实施方案的通知》（州党办函〔2022〕6号）文件要求，指导各县（市）教育局会同机构编制部门，动态核算、适时调整教职工编制，在教师招聘工作中，重点考虑引进专业性较强的特殊教育教师。二是加强师资培训。各县（市）教育局制定随班就读师资培训工作措施，通过利用假期集中培训，举办特殊教育师资短期培训班，发挥好特殊教育学校的骨干作用，设立专项经费，选派业务骨干教师成立随班就读指导小组，定期对担任随班就读教学的教师进行具体业务指导；利用金州教育云网络空间和其他网络媒体作平台交流教学经验、共享教师资源。三是规范入学安置。各县（市）教育局按照家长自愿申请原则，由残疾人教育专家委员会负责对适龄残疾儿童少年身体状况及受教育能力开展评估，依据专业评估标准，结合医学检查、能力测试及访谈进行综合研判，出具随班就读、特校就读、送教上门或缓学等安置建议。

下步，我们持续加强同卫健、民政、残联等部门的协调联动，构建多部门参与的特殊教育发展体系。加强教师队伍建设、延伸拓展特殊教育服务、强化资源整合力度，提高我州特殊教育发展水平。再次感谢您对我州教育工作的关心和支持。

 黔西南州教育局

  2025年7月30日   

（附注：公开）

（联系人：卢宽宽；联系电话：0859-3223521）