自2003年7月开始建立远程教育站点以来，册亨县完成站点建设243个，向镇覆盖率100%，村覆盖率100%。几年来，利用远程叫育培训农村党员干部6000人，培训农民群众60000多人（次）。
    一、提高认识
    开展农村党员干部现代远程教育，是党中央作出的促进三农工作，加强和改进农村党的建设、培育新型农民、推动新农村建设的一项重大决策。县委、县政府高度重视，把农村党员干部现代远程教育工程作为巩固党的执政地位，提高党的执政能力的一项重要工程，提高认识，统一思想，加强领导，狠抓落实。
    二、突出特色
    一是突出民族特色。全县总人口22.19万人，其中少数民族占80%（布依族占75%）。属于典型的少数民族集居的地区，在开展远程教育工作中，把培养少数民族干部、促进民族地区观念更新和发展民族经济作为工作重点。二是突出产业特色。以“生态农业立肥、优质农产兴县、矿产资源富县”为目标，以远程教育为平台，充分利用“天然温室、开然林区、开然草场”优势，发展“林、畜、菜”三大产业。按照“一乡一特、一村一品”的种植格局，扩大教育培训受益面，提高了设备的利用率，农民通过远程教育得到了实惠。三是突出服务。充分利用资源，围绕“两基”攻坚、计划生育、库区移民、调整农业产业结构等中心工作，增强培训的针对性、实用性和有效性，以远程教育为平台，以专业协会为载体，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的，以市场化方式运作的远程教育工作模式。探索出了支部+远程+协会的农村党员干部现代远程教育工作机制。协会负责组织科技示范户、协会会员、群众，培训农村种植、养殖实用技术和市场经济等方面的知识，负责技术推广，技术指导，规范产品技术标准、组织货源、销售农产品，打造农产品品牌，为农民提供产前、产中、产后服务，受到了农民的欢迎。